研任務(wù)情境之道 培核心素養(yǎng)之實(shí)
——第十一屆“新課堂·新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動(dòng)(語(yǔ)文專場(chǎng))綜述
【編者按】第十一屆“新課堂·新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動(dòng)于2024年10月26日~30日在福建省石獅市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)隆重舉辦。海峽兩岸校長(zhǎng)、一線教師近2000人參加了本次線下研討活動(dòng)。同課異構(gòu)是本次交流研討活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn),兩岸教師選用同一教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)各自的教學(xué)理念、思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),展示不同的課堂風(fēng)貌,助推學(xué)生對(duì)課文的深度理解。(剩余4473字)
目錄
- “師范”的要義...
- 教育強(qiáng)國(guó)背景下基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)...
- 基礎(chǔ)教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展: 新形...
- 基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代內(nèi)涵...
- 聚焦內(nèi)生動(dòng)力,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)...
- 研任務(wù)情境之道 培核心素養(yǎng)之實(shí)...
- 論道核心素養(yǎng)本質(zhì)任務(wù) 探尋真實(shí)...
- 有組織科研:提升教師科研能力的...
- 童趣與成長(zhǎng)相得益彰...
- 小學(xué)生現(xiàn)代國(guó)防教育與學(xué)校教育教...
- “雙減”背景下家校社網(wǎng)協(xié)同育人...
- 立足學(xué)習(xí)共同體,推進(jìn)教師校本研...
- 新修訂小學(xué)語(yǔ)文教材“閱讀”編排...
- 目標(biāo)·活動(dòng)·...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)新教材...
- 以退為進(jìn) 指向素養(yǎng)...
- 試論核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)...
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的幾...
- 單元整體視域下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)...
- 圖文融生:小學(xué)語(yǔ)文與美術(shù)的具身...
- 從學(xué)習(xí)任務(wù)群角度優(yōu)化單篇課文教...
- 單元整體視域下的小學(xué)語(yǔ)文長(zhǎng)課文...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的有效策略...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的策略思考...
- 大概念理念下小學(xué)道德與法治單元...
- 科學(xué)探究實(shí)踐中學(xué)生觀察能力存在...
- 有效培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)觀察能力的思...
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)策略...
- PISA素養(yǎng)測(cè)試導(dǎo)向下的小學(xué)科...
- SOLO分類理論視角下中小學(xué)武...
- 以德育課文引導(dǎo)低年段學(xué)生養(yǎng)成良...
- 指向深度思考的小學(xué)語(yǔ)文“1+X...
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)語(yǔ)文“教—學(xué)—...
- 情境創(chuàng)設(shè)下語(yǔ)文“教—學(xué)—評(píng)”一...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂環(huán)保教育融合策略...
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的...
- 關(guān)注過(guò)程,多維度促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)表...
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層...
- 培養(yǎng)學(xué)生模型意識(shí) 發(fā)展數(shù)學(xué)核心...
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下小學(xué)思政教...
- 信息技術(shù)和小學(xué)道德與法治學(xué)科的...