以英語(yǔ)課堂育文化意識(shí)，構(gòu)文化認(rèn)同

——以譯林版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)為例

【摘 要】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)兼顧培育學(xué)生的文化意識(shí)與構(gòu)建文化認(rèn)同，在英語(yǔ)教學(xué)中培育“文化意識(shí)”符合我國(guó)建設(shè)“文化強(qiáng)國(guó)”的需求，這一需求在譯林版英語(yǔ)教材的修改中有所體現(xiàn)，同時(shí)也是英語(yǔ)新課標(biāo)的重要要求之一。在英語(yǔ)教學(xué)中樹立文化意識(shí)，構(gòu)建文化認(rèn)同需要結(jié)合教材適當(dāng)拓展，將具體的教學(xué)內(nèi)容和具體的文化意識(shí)相結(jié)合。可以通過跨單元整合教學(xué)和繪本教學(xué)等方式活化課堂，滲透優(yōu)秀中華文化，樹立文化自信。（剩余3630字）