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【摘 要】目前譯林版英語教材的課本劇教學(xué)模式，在Story time和Cartoon time板塊運用比較多，其他教學(xué)板塊依然以講授、操練為主，教學(xué)效果不盡如人意。基于此現(xiàn)象，教師需要深度解讀教材，“透視”其他板塊教學(xué)內(nèi)容的劇化基因，引導(dǎo)學(xué)生自編自演多樣課本劇，讓課本劇教學(xué)模式在核心素養(yǎng)培養(yǎng)中更多維地發(fā)揮優(yōu)勢。（剩余5892字）
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多維“透視”劇化基因
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