線上線下混合式合作學(xué)習(xí)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀研究

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【摘 要】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，線上線下混合式學(xué)習(xí)模式備受關(guān)注，并被運(yùn)用到實(shí)際課堂教學(xué)中。新課標(biāo)明確提出要促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科有效融合，創(chuàng)設(shè)合理的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。傳統(tǒng)課堂教學(xué)受時(shí)間和空間的局限，這就更加凸顯出線上線下混合式合作學(xué)習(xí)的必要性。但由于這一教學(xué)模式仍處于探索階段，為深入了解線上線下混合式合作學(xué)習(xí)在小學(xué)階段的運(yùn)用現(xiàn)狀，本文采用了調(diào)查研究法，以期找出這一教學(xué)模式在實(shí)際運(yùn)用時(shí)存在的問題，并提出一些建議，希望給一線教師進(jìn)行混合式教學(xué)提供參考和幫助。（剩余3678字）