思維導圖在初中英語閱讀教學中的踐行措施探究

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摘 要：新課標賦予了初中英語教學“培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)”的要求，思維能力是核心素養(yǎng)體系中關鍵素養(yǎng)之一。閱讀又為英語課程中重要板塊，英語閱讀教學在提高初中生思維能力方面具有積極作用。由此，思維導圖有效運用于中學英語閱讀課堂，有利于提高學生英語學習技能和思維創(chuàng)造力，這和新課標核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方向完全契合。

關鍵詞：思維導圖;初中英語;閱讀教學

中圖分類號：G633.41   文獻標識碼：A   文章編號：1673-8918（2022）25-0092-04

一、 引言

閱讀板塊可謂初中英語授課中之難點和重點，其教學方式選擇直接關系到初中生對英語興趣與自主性。（剩余5529字）