初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)策略探究

摘 要：在目前的初中數(shù)學課程教學中，創(chuàng)新思維和能力屬于核心素養(yǎng)的重要組成部分。實際上，在教學當中，創(chuàng)新思維可以幫助學生更加靈活地解決數(shù)學問題，創(chuàng)新能力可以降低數(shù)學教學工作的難度，對提升學生的解題效率具有積極作用，為學生深入地學習數(shù)學打下堅實的基礎?，F(xiàn)階段的初中數(shù)學教學當中存在理論化、簡單化和主觀化的問題，教師比較注重知識點的講解，有些教師僅僅在知識講解完成以后引導學生進行創(chuàng)新，在教學設計內(nèi)容當中，關于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的內(nèi)容欠缺。（剩余6932字）