促進思維深度參與的初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)實踐

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本文分析了初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的主要功能，并從習(xí)題教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，提出通過開展促進學(xué)生思維深度參與的學(xué)習(xí)活動，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，提升學(xué)生解題能力。

習(xí)題教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)一種重要形式，是學(xué)生理解概念、運用知識、鞏固方法、提升能力的學(xué)習(xí)活動，做好習(xí)題教學(xué)是課堂教學(xué)質(zhì)量提升的重要保證。然而在現(xiàn)實教學(xué)中，教師不能很好地把握數(shù)學(xué)習(xí)題的價值，只是機械地運用習(xí)題進行簡單的練習(xí)和講評，忽視讓學(xué)生在思維上深度參與學(xué)習(xí)過程，缺少對學(xué)生進行解題思路與方法上的點撥，無法讓學(xué)生自主形成解題能力，從而影響了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量。（剩余4741字）