基于教學評一致性的高中語文教學改革
教學評一致性重點關(guān)注目標、教學及評價的一致性。本文結(jié)合高中語文教學的特點，基于大單元教學法，進行實踐探索，分別從教學目標設(shè)計、教學過程優(yōu)化以及教學評價反饋等方面，針對如何推動高中語文教學改革、實現(xiàn)教學評一致性目標展開深入分析，并提出一些有效策略，旨在實現(xiàn)更高效的高中語文教學改革。
一、教學實踐
以部編版高中選擇性下冊第一單元為例，以大單元教學法為依托，進行教學評一致的高中語文教學設(shè)計。（剩余4767字）