淺談小學(xué)信息科技教學(xué)提升學(xué)生城市認(rèn)同感的策略

——以“形狀工具”為例

摘 要：城市認(rèn)同感對(duì)于城市居民特別是小學(xué)生群體的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要意義。文章通過(guò)廣州版信息技術(shù)教科書(shū)第一冊(cè)第二單元“形狀工具”一課為例，利用信息科技的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，重構(gòu)教材，以城市發(fā)展的熱點(diǎn)話(huà)題——城市微改造為主題，通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)的情境，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，參與到城市建設(shè)之中，并將教學(xué)內(nèi)容與城市知識(shí)相結(jié)合進(jìn)行拓展和延伸，以期在實(shí)踐中增進(jìn)對(duì)城市的熱愛(ài)和歸屬感，從而有效提升小學(xué)生的城市認(rèn)同感。（剩余2734字）