培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)核心素養(yǎng)，理解“平均數(shù)”統(tǒng)計(jì)意義

——小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)“平均數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)

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一、教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第87頁(yè)“平均數(shù)”例1及相應(yīng)的練習(xí)。

二、教材分析

本單元是“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域的內(nèi)容之一，由“平均數(shù)”和“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖”兩部分組成。其中，平均數(shù)分成兩個(gè)例題，分別是例1“平均數(shù)的意義和求法”和例2“用平均數(shù)比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況”。本節(jié)課通過(guò)求一個(gè)小隊(duì)4人收集空水瓶的平均數(shù)量，讓學(xué)生明白平均數(shù)的意義和求法。（剩余2294字）