勞動情懷，筆墨共鳴
——小學(xué)語文寫作與勞動實踐的心靈碰撞
摘 要：隨著教育環(huán)境的改變，單一的知識傳授顯然已經(jīng)無法滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。尤其是低年級學(xué)生，他們正處于好奇心旺盛、探索欲望強(qiáng)烈的成長階段。基于此，文章提出將小學(xué)語文寫作與具體勞動實踐相結(jié)合，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：勞動實踐；小學(xué)語文；寫作教學(xué)
當(dāng)前生活節(jié)奏越來越快，勞動情懷似乎逐漸被淡忘。（剩余2616字）