運用游戲提高小學科學課堂教學實效研究
摘 要：在新課程理念的實踐中，游戲教學對科學概念和技能形成有著重要的影響。文章結(jié)合小學生年齡發(fā)展特點，對游戲在提高科學課堂教學實效的經(jīng)驗進行了歸納、總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上，提出了游戲在科學課堂教學中的應(yīng)用策略。
關(guān)鍵詞：游戲教學；科學課堂；教學實效；應(yīng)用策略
低年段學生，大都喜歡上科學課，因為他們是把科學課中的實驗當作了“游戲”，是實驗這個“游戲”吸引了他們，游戲教學能讓學生更喜歡科學課。（剩余2880字）