巧用問題創(chuàng)設(shè)，構(gòu)建高效課堂

——以二次函數(shù)概念教學(xué)為例

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摘 要：文章結(jié)合二次函數(shù)知識在廣州中考考查的價(jià)值和功能，通過巧用問題創(chuàng)設(shè)的方式，對二次函數(shù)核心概念的教學(xué)進(jìn)行探究。以知識點(diǎn)為核心內(nèi)容，遞進(jìn)式地設(shè)計(jì)一系列能夠激發(fā)學(xué)生思維的問題，從而構(gòu)建高效課堂。

關(guān)鍵詞：問題創(chuàng)設(shè)；二次函數(shù)；教學(xué)探究；高效課堂

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更有意義。（剩余2342字）