小學(xué)語文教學(xué)的困境和突破：從淺層教學(xué)到深度教學(xué)

摘 要：隨著課堂教學(xué)改革的深化，教師需要重新審視小學(xué)語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，找到小學(xué)語文課堂教學(xué)淺層化的原因，依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，堅(jiān)定踐行發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以立德育人為根本任務(wù)，采用深度教學(xué)的策略，整合課程資源，優(yōu)化課堂實(shí)施過程，使小學(xué)語文課堂走出困境，煥發(fā)新活力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；淺層教學(xué)；深度教學(xué)；教學(xué)策略

隨著社會發(fā)展對教育需求轉(zhuǎn)變，課程改革的不斷深化，小學(xué)語文課堂急需進(jìn)行深入的變革。（剩余2969字）