信息技術(shù)支撐下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索

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摘 要：隨著時(shí)代發(fā)展，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度融合逐漸成了教學(xué)必用手段，通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合能將知識(shí)更加形象生動(dòng)地傳授給學(xué)生。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合，極大地豐富了原本單一的教學(xué)手段，還有效提升教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。文章闡述了信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)的研究。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中數(shù)學(xué)；三角函數(shù)；教學(xué)策略

數(shù)學(xué)的抽象性與邏輯性讓部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼，如何才能讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)？這是每一個(gè)一線教師都要思考的問題。（剩余2699字）