新結(jié)構(gòu)教學(xué)評框架下道德與法治課堂深度教學(xué)實踐探究

——以部編版五年級下冊第二單元“公共生活靠大家”為例

摘 要：在新課程改革背景下，推動“教學(xué)評一體化”設(shè)計與實施是課程改革的重要內(nèi)容。教師應(yīng)根據(jù)“教學(xué)評一體化”的構(gòu)建要求，全程展開促進學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，形成相應(yīng)的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。文章從“提煉單元大概念，整體設(shè)計單元目標(biāo)；圍繞目標(biāo)，合理設(shè)計評價任務(wù)；加強評價指導(dǎo)，促進教學(xué)持續(xù)改進”三個方面，對新結(jié)構(gòu)教學(xué)評框架下道德與法治課堂深度教學(xué)進行實踐探究。（剩余3512字）