混合教學(xué)視域下線上、線下優(yōu)劣對比與協(xié)同

——以《幼兒教師口語》為例

【摘要】本文從混合教學(xué)視域切入，通過分析線上、線下教學(xué)方法的優(yōu)劣，探究“線上+線下”協(xié)同教學(xué)的可行性，并將相關(guān)成果作用于《幼兒教師口語》教學(xué)中，以供廣大幼師專業(yè)師生參考借鑒。

【關(guān)鍵詞】混合教學(xué)  優(yōu)劣對比  協(xié)同運用  幼兒教師口語

【課題項目】2020年閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院“停課不停教”線上教學(xué)改革專項課題，項目名稱：基于信息化教學(xué)的混合式教學(xué)模式實踐研究，課題編號：MX2020315。（剩余5002字）