面向程序設(shè)計語言基礎(chǔ)課程的兩驅(qū)動

一融合的思政教學(xué)實踐研究

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【摘要】針對《程序設(shè)計語言基礎(chǔ)》教學(xué)中的“思維訓(xùn)練深度不夠、用例設(shè)計形式不多、思政教育形式單一”的問題，深入挖掘信息化教學(xué)工具產(chǎn)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)驅(qū)動的形式提升程序設(shè)計能力;高度凝練多樣化的教學(xué)用例，以用例驅(qū)動的形式提升思維能力;廣泛收集思政教育主題元素，以融合思政元素進(jìn)知識點用例的形式提升思政教育效果。（剩余4345字）