淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)

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【摘要】問(wèn)題情境，是指在教學(xué)過(guò)程中，教師為了達(dá)到預(yù)期教育目的，用生活經(jīng)驗(yàn)舉例子，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種聯(lián)想情境，幫助學(xué)生聯(lián)想、思考，最終達(dá)到教學(xué)目的。問(wèn)題情境要帶有趣味性和啟發(fā)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如何創(chuàng)設(shè)有效的問(wèn)題情境，幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容，已成為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教育者的共同研討課題。筆者結(jié)合自身經(jīng)歷，在本文中針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)提供幾條切實(shí)可行的策略，與廣大數(shù)學(xué)教育者共勉。（剩余5240字）