初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中主題意義探究的幾點(diǎn)嘗試

【摘要】初中英語(yǔ)一直都是教育體系中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，英語(yǔ)作為外來(lái)語(yǔ)言對(duì)于學(xué)生而言具有表達(dá)習(xí)慣不一致的特點(diǎn)，因此老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)思維方式，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，側(cè)重于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力提升以及知識(shí)面的拓展。本文針對(duì)當(dāng)前初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，立足于閱讀教學(xué)實(shí)踐原則提出閱讀前、閱讀中以及閱讀后的主題意義探究。（剩余4985字）