利用有效作業(yè)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的措施探究

【摘要】為學(xué)生布置課外作業(yè)時(shí)，一定要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，以便于有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力，從而取得良好的鞏固效應(yīng)，也便于從總體上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)質(zhì)量。本文首先簡(jiǎn)單剖析了小學(xué)數(shù)學(xué)在課后作業(yè)設(shè)計(jì)與布置中常出現(xiàn)的問題，并深入論述了小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)與布置對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的具體對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】有效作業(yè)  小學(xué)數(shù)學(xué)  教學(xué)質(zhì)量  教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G623.5   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2022）07-0115-03

小學(xué)生由于年齡小，思想單純，思維不夠敏捷，認(rèn)知能力還不成熟，不具備較強(qiáng)的接受能力。（剩余4974字）