大數(shù)據(jù)背景下高校青年教師思政教育工作研究

摘 要 大數(shù)據(jù)時代，高校青年教師思政教育體系的精準(zhǔn)構(gòu)建是重要的研究方向。文章通過分析當(dāng)前高校思政教育體系的優(yōu)勢和不足，旨在將大數(shù)據(jù)工具與高校青年教師思想政治工作緊密結(jié)合，針對管理機制、大數(shù)據(jù)技術(shù)運用和評價體系中存在的問題，探索一體化政策制度體系的建立、思政教育大數(shù)據(jù)研究平臺的搭建、科學(xué)化數(shù)據(jù)應(yīng)用實踐機制的優(yōu)化和高校青年教師思政工作隊伍的培養(yǎng)，從而實現(xiàn)高校青年教師群體健康發(fā)展、大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新實踐成效以及大數(shù)據(jù)與青年教師思政教育機制的科學(xué)融合。（剩余7552字）