新農(nóng)科背景下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐

——以河南科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院/牡丹學(xué)院為例

摘 要 新農(nóng)科建設(shè)對(duì)高校農(nóng)科人才培養(yǎng)提出了新標(biāo)準(zhǔn)和新要求。文章分析了新時(shí)代涉農(nóng)高校對(duì)新農(nóng)科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的使命擔(dān)當(dāng)，以河南科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院/牡丹學(xué)院新農(nóng)科人才培養(yǎng)為例，從學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)特色、培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)研究和產(chǎn)教協(xié)同等方面闡述了新農(nóng)科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)；從打造產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)平臺(tái)、構(gòu)建基于課題研究的人才培養(yǎng)模式和確立服務(wù)鄉(xiāng)村振興的人才培養(yǎng)路徑等方面明確了新農(nóng)科創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)途徑。（剩余6343字）