基于“四個(gè)評價(jià)”探究高職人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理

摘 要 全國職業(yè)高等院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)作為教育部職成司主導(dǎo)的辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式，已實(shí)施了12年，其應(yīng)用廣泛，較為全面地反映了職業(yè)院校的辦學(xué)質(zhì)量。文章從“四個(gè)評價(jià)”的視角分析數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)評價(jià)現(xiàn)狀，并提出完善職業(yè)院校質(zhì)量評價(jià)制度設(shè)計(jì)、加強(qiáng)職業(yè)院校質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、推進(jìn)職業(yè)院校評價(jià)人員專業(yè)化建設(shè)等改革建議，以期完善這一教育評價(jià)方式，提升院?？傮w質(zhì)量。（剩余7955字）