工程教育專業(yè)認(rèn)證下應(yīng)用型本科教學(xué)改革探討

——以“自動(dòng)控制原理”課程為例

摘 要 工程教育背景下，各應(yīng)用型本科高校都在努力探索如何通過(guò)教學(xué)改革來(lái)提高工程人才的培養(yǎng)質(zhì)量。文章針對(duì)無(wú)錫學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)的自動(dòng)控制原理課程教學(xué)現(xiàn)狀，從工程教育專業(yè)認(rèn)證的三大理念出發(fā)，對(duì)該課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)及課程考核方式等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討，并提出了一系列切實(shí)可行的課程教學(xué)改革思路。（剩余7976字）