基于能力本位教育理念的活頁式教材開發(fā)與設(shè)計

——以《安裝工程施工組織與管理》教材為例

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摘 要 教材是職業(yè)教育教學(xué)堅實的基礎(chǔ)，是學(xué)生成才、教師教學(xué)的有力支撐。開發(fā)新型活頁式教材既是國家職業(yè)教育“三教改革”的重要一環(huán)，也是培育高素質(zhì)技能型人才的客觀需求。文章以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《安裝工程施工組織與管理》活頁式教材為例，以職業(yè)能力為本位、以學(xué)生為中心，介紹該課程活頁式教材的開發(fā)設(shè)計情況，以期為職業(yè)教育教材的開發(fā)與建設(shè)提供思路與建議。（剩余7234字）