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摘要文章圍繞新結(jié)構(gòu)教學評范式在勞動法課程中的實踐與應(yīng)用開展研究。以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為引領(lǐng)設(shè)置教學目標，結(jié)合學生學情、法律事務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、勞動法課程標準開展教學設(shè)計。通過議題呈現(xiàn)、情境推進、活動開展實施教學。創(chuàng)設(shè)有梯度的“四維一體”教學進階，深度踐行科學的教學評價體系，探索積極有效的課堂教學策略。（剩余5791字）
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新結(jié)構(gòu)教學評范式在勞動法課程中的實踐運用
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