基于自我決定理論的臨床藥學(xué)本科教學(xué)模式初探

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摘要除了進(jìn)行具體的教學(xué)模式改革外，通過了解并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)藥學(xué)人才具有更重要的意義。文章基于自我決定理論，在課前向?qū)W生推送教學(xué)問題，學(xué)生通過小組的形式自主預(yù)習(xí)，滿足學(xué)生的勝任需要和關(guān)系需要；課中將來自臨床的真實(shí)藥物治療案例導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足其自主需要；課后布置具有挑戰(zhàn)性的開放式問題，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。（剩余6798字）