面向思政育人的機械工程專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計與實踐

——以機械制造類課程為例

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摘要圍繞立德樹人根本任務(wù)，高校正在全面推進課程思政建設(shè)。課程作為實施教學(xué)、承載培養(yǎng)目標(biāo)、體現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的基本功能單元，既要傳授專業(yè)知識，又要傳遞社會主義核心價值觀，實現(xiàn)思政育人功能。文章以機械專業(yè)中的機械制造類課程為例，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教學(xué)評價等角度開展課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐，將思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的工程應(yīng)用能力和思政素養(yǎng)，以期為本科/碩士生同類課程或相近專業(yè)課程的思政教學(xué)改革提供有益參考。（剩余6621字）