“雙高計(jì)劃”背景下高職院校教學(xué)質(zhì)量提升策略探究

摘要“雙高計(jì)劃”的啟動標(biāo)志著我國職業(yè)教育已邁向了新的征程，其對促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、高職院校內(nèi)涵式發(fā)展、推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級具有重要意義?！半p高計(jì)劃”從政策層面上對高職院校進(jìn)行指導(dǎo)，指引我國高等職業(yè)院校向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變、高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前，高職院校教學(xué)質(zhì)量提升面臨諸多問題，文章在分析問題的基礎(chǔ)上提出“雙高計(jì)劃”背景下高職院校教學(xué)質(zhì)量的提升策略，旨在不斷提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高職院校高質(zhì)量發(fā)展。（剩余5788字）