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【摘要】小學英語繪本具有內(nèi)容豐富、寓意深刻的特點，通過圖文結(jié)合的形式給學生構(gòu)建了獨特的精神世界，使學生在具有童真色彩的故事場景中獲取多方面的知識，拓寬認知視野，培養(yǎng)良好品格。教師在進行小學英語繪本教學時，應(yīng)使用童本化教學方式激發(fā)學生的閱讀積極性，使學生深入探究故事內(nèi)容，豐富學生的審美體驗，讓學生在趣讀、樂讀中汲取精神養(yǎng)分。（剩余4677字）
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小學英語繪本童本化教學實踐探微
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