“問題式專題化”模式在高校思政課教學(xué)中的實(shí)踐

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［摘 要］ 高校思想政治理論課作為立德樹人的主渠道和主陣地，其教學(xué)效果直接關(guān)系到學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。探索符合時(shí)代要求和學(xué)生特點(diǎn)的思政課教學(xué)模式顯得尤為重要。探討“問題式專題化”教學(xué)模式在思政課中的實(shí)踐應(yīng)用，通過分析該模式的內(nèi)涵、實(shí)施策略及實(shí)踐效果，旨在提升思政課教學(xué)的針對性、實(shí)效性和吸引力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的獲得感和滿意度，促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)與綜合能力的全面發(fā)展。（剩余7893字）