“數(shù)學分析”課程的案例庫建設和案例式教學研究

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［摘 要］ “十四五”規(guī)劃提出，要在現(xiàn)代技術、未來關鍵技術上實現(xiàn)自主可控，就必須加強基礎研究和人才培養(yǎng)，前瞻布局我國基礎學科。這體現(xiàn)了國家對基礎學科的重視，也提示了基礎學科教育要為未來產業(yè)發(fā)展服務，增加對應用前景和跨專業(yè)融合等方面的引導。為此，“數(shù)學分析”課程案例式教學的改革和實踐意義重大。通過聯(lián)系實際應用、融入跨學科領域知識，從思維訓練、知識拓展、實際應用和思政教育等方面總結案例，建立教學案例庫，結合問題式學習理念設計教學過程。（剩余7727字）