“計(jì)算機(jī)組成原理”課程混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)

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［摘 要］ 針對(duì)“計(jì)算機(jī)組成原理”課程教學(xué)改革的問(wèn)題，按照“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，以線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為基礎(chǔ)，線下傳統(tǒng)課堂面授為補(bǔ)充，依據(jù)課前—課中—課后三階段的學(xué)習(xí)框架完成理論教學(xué)，再通過(guò)“實(shí)驗(yàn)+實(shí)訓(xùn)”雙結(jié)合的方式進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，最后按照考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，設(shè)計(jì)出“計(jì)算機(jī)組成原理”課程的混合式教學(xué)模式開(kāi)展的教學(xué)內(nèi)容，目的在于充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)+課堂面授”混合式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以提高“計(jì)算機(jī)組成原理”課程教學(xué)質(zhì)量和效率，推動(dòng)“計(jì)算機(jī)組成原理”課程教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新。（剩余5771字）