基于多元混合教學(xué)模式的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理”課程為例

［摘 要］ 專業(yè)課程、課堂教學(xué)是課程思政的“主戰(zhàn)場(chǎng)”和“主渠道”，專業(yè)課程中思政元素的有機(jī)融入是課程思政的關(guān)鍵?！胺康禺a(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理”是專業(yè)基礎(chǔ)課程，擔(dān)負(fù)著專業(yè)知識(shí)傳授和核心價(jià)值觀引領(lǐng)的重要作用，在該課程中開(kāi)展課程思政對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀培育和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)提升具有重要意義。通過(guò)對(duì)“房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理”課程思政進(jìn)行探索實(shí)踐，深入挖掘梳理課程德育元素和育人資源，在明確課程思政育人目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)體系和教學(xué)方法進(jìn)行多元混合教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)的融合共振，強(qiáng)化課程育人的廣度和深度，推進(jìn)專業(yè)課程與其他各類課程同向同行、聯(lián)動(dòng)協(xié)同。（剩余6688字）