基于教學評一體化的小學語文預習單設計與實施
【摘 要】 預習是學生對課程內容進行預先學習的過程,它是培養(yǎng)學生自學能力的沃土。預習效果直接影響著課堂學習的效率和質量。預習效果好,學生帶著問題聽課就有針對性,能積極傾聽、思考、交流,學生在課堂上展示更有高效性、創(chuàng)新性。因此,研究預習單的設計與實施、厘清教學評一體化關系、發(fā)揮好教師在這一環(huán)節(jié)的主導作用等非常重要,這正是文章闡述的核心內容。(剩余4807字)
目錄
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- 高職基礎醫(yī)學課程教學改革存在的...
- 基于“教學做合一”模式的中職教...
- 高職崗課賽證融通的新形態(tài)一體化...
- 創(chuàng)新中職化學的教學模式提高中職...
- 基于項目管理模式的高等職業(yè)教育...
- 高職院校開展常態(tài)化職業(yè)生涯規(guī)劃...
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- 小學數(shù)學素養(yǎng)型作業(yè)圖譜設計的實...
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- 小學數(shù)學單元整體教學的問題及策...
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