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摘 要：文章以研究醫(yī)學生思想狀況問題和應對機制為目的，歸納梳理醫(yī)德認知、思考方式、價值取向、情緒情感、意識形態(tài)等現(xiàn)存問題。并據(jù)此提出應對策略，即堅定救死扶傷的初心、學習科學的思維方法、做好價值取向的引導、注重心理健康教育、提升意識形態(tài)鑒別力。構建一體化應對機制，更新思想，樹立正確的思想觀;課堂教學，建設思政課程與課程思政育人課堂;知行合一，開展醫(yī)學實踐活動;心理保健，加強學生心理疏導;多元共治，健全立德樹人協(xié)同機制。（剩余5628字）
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醫(yī)學生思想狀況問題和應對機制研究
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