建設(shè)一流課程背景下課程思政元素挖掘及隱性融入方法探索

——以高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程為例

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摘  要：課程思政是新時(shí)代我國(guó)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略舉措。文章從建設(shè)一流本科課程背景出發(fā)，以高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程為例，探討了課程思政元素的挖掘方法和隱性融入技巧，提出了挖掘課程思政元素的方法，并以此凝練了高級(jí)語(yǔ)言程序課程內(nèi)容與思政元素和思政目標(biāo)的映射矩陣，詳細(xì)探討了情景滲透、案例共鳴和活動(dòng)感悟課程思政元素融入技巧，最后分析了思政育人效果，以期為理工科類課程思政實(shí)施提供參考。（剩余5053字）