“賽教聯(lián)合+項目驅(qū)動”的“船舶阻力與推進(jìn)”課程改革
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摘 要：文章以“賽教聯(lián)合”項目驅(qū)動的創(chuàng)新型教學(xué)模式在“船舶阻力推進(jìn)”課程中的應(yīng)用為主要研究內(nèi)容，討論了船舶阻力推進(jìn)課程的現(xiàn)狀和痛點，圍繞“案例—項目—競賽”的創(chuàng)新型教學(xué)模式，建立了嶄新的“船舶阻力與推進(jìn)”課程體系，通過“學(xué)情調(diào)研分析、課前自學(xué)和預(yù)習(xí)資料的準(zhǔn)備、課上互動環(huán)節(jié)的設(shè)置，課后進(jìn)階學(xué)習(xí)和實踐”四步走，進(jìn)行了“教—學(xué)—研—賽”有機整體的教學(xué)方法探索。（剩余7882字）