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摘 要：科研方法論課程在培養(yǎng)研究生的研究能力和科學素養(yǎng)方面具有重要作用。文章綜述了傳統(tǒng)多媒體教學方式的缺點，并探究通過開放在線課程（MOOC）資源平臺方式與問題學習法（PBL）教學模式相結合來彌補單一教學模式的不足。問題學習法與開放在線課程相結合的混合教學模式既能讓學生在自主學習中獲得知識，又能通過問題解決過程中的討論和交流促進學生的合作與互動。（剩余5988字）
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混合式教學在“科研方法論”課程中的運用與創(chuàng)新研究
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