小學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目式作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略

小學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目式作業(yè)是以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義、多元智能等為理論依據(jù)，它是指在基于主題創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，設(shè)置探究問題，引導(dǎo)學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行實(shí)踐、合作、探究等自主學(xué)習(xí)，最終形成問題解決的方案。筆者以義務(wù)教育教科書英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)“Module 4 Travel”項(xiàng)目式作業(yè)為例（以下簡(jiǎn)稱本作業(yè)），探索如何開展小學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目式作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施。（剩余2816字）