數(shù)學(xué)課堂實(shí)施差異教學(xué)的有效策略探研

摘 要：數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式要符合素質(zhì)教育的要求，并與學(xué)生的心理和生理發(fā)展?fàn)顟B(tài)相適應(yīng)，這樣才能提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整體適應(yīng)性。因此，基于學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師可在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施差異化教學(xué)模式。這種教學(xué)模式是個(gè)性化教學(xué)理念在數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)。需要注意的是，差異化教學(xué)不是資源的差異化應(yīng)用，而是教學(xué)形式和內(nèi)容層面的個(gè)性化。（剩余5805字）