融合家庭教育的道德與法治課程教學探索
摘 要:文章分析家庭教育對道德與法治教學所造成的基礎性影響、實踐性影響及輔助性影響,研究二者融合過程中所面臨的融合意識缺乏、融合方式不合理、融合過程流于形式、持續(xù)機制欠缺等問題,并著重圍繞引導和培訓家長、拓展家校合作渠道、完善管理機制、構建一體化實踐環(huán)境、針對學生實際調整教育方案、落實教育評價及改善工作等方面,展開融合策略的探討。(剩余5732字)
目錄
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