“微”中有法,樂在學中
摘要:本文聚焦微課在小學低段道德與法治課堂中的應用研究,闡釋了微課在當今信息時代背景下應用于課堂的必要性。經(jīng)過前期的調查研究發(fā)現(xiàn),微課已經(jīng)成為助力課堂的有效工具,微課的應用有法可循,契合學情的微課應用讓學生的學習更加生動有趣。
關鍵詞:微課 道德與法治 應用研究
隨著信息技術的發(fā)展,知識的傳播速度也在逐步加快,我們攜手邁入了信息化的新時代——數(shù)字時代。(剩余2688字)
目錄
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