中小學銜接視角下讀后感寫作教學探析

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摘要：如何讓中小學寫作教學進行有效銜接？以研究中小學讀后感寫作教學的銜接為切入口，中小學教師可以從寫作教學的目標、內(nèi)容、方法以及評價等方面進行有效銜接，有梯度地提升學生的寫作水平。

關(guān)鍵詞：中小銜接 讀后感 寫作教學

為了讓中小學寫作教學能夠更好地進行銜接，筆者對部編版小學語文五年級下冊第二單元和初中八年級下冊第三單元讀后感寫作教學進行分析，梳理了中小學讀后感寫作教學的相同點和不同點，并研究了銜接點，旨在為中小學教師提供一些讀后感銜接教學方面的教學建議和實用指導(dǎo)。（剩余4213字）