以梯度閱讀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的探索

摘要：閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力是其終極目的。教學(xué)實(shí)踐中，教師可以采取梯度閱讀的策略，即通過(guò)引導(dǎo)自讀、指導(dǎo)細(xì)讀、組織研讀，使其親歷閱讀過(guò)程，喚醒淺閱讀經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)深度閱讀經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)立閱讀能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 梯度閱讀

所謂梯度閱讀，就是通過(guò)教師引導(dǎo)自讀、指導(dǎo)細(xì)讀、組織研讀，喚醒學(xué)生的淺閱讀經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)深閱讀經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)提高語(yǔ)言建構(gòu)及語(yǔ)用能力的目標(biāo)。（剩余2329字）