課程教育研究

2022年03期

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《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué)新穎實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向... 展開(kāi)

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教育教學(xué)

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低起點(diǎn)、小切口、新角度 【摘要】在新課標(biāo)的要求下，為了更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，將復(fù)習(xí)課的組織形式、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式用開(kāi)放式微專題的形式，以低起點(diǎn)、小切口、新角度，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)...
“雙減”下出示學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的研究 【摘要】本文教師在課堂教學(xué)中采用貫穿性、指引性、發(fā)現(xiàn)性、思想性、能力性等學(xué)習(xí)目標(biāo)以引領(lǐng)課堂導(dǎo) 學(xué)、促成課堂遷移、促進(jìn)小組合作、強(qiáng)化課堂鞏固、優(yōu)化課堂小結(jié)，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)踐研究。【關(guān)鍵詞】出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 引領(lǐng)學(xué)生學(xué)...
讀寫(xiě)繪用于低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的對(duì)策 【摘要】語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言類學(xué)科，與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共同組成小學(xué)三大主科，由于低年級(jí)小學(xué)生認(rèn)知水平不高，對(duì)事物的判斷還缺乏一定的能力，同時(shí)學(xué)生也正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，采用傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)往往達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，因此教師要從小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和性格特...
更新觀念，創(chuàng)新方法 【摘要】初中對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的階段，因?yàn)槌踔械闹R(shí)是承接了小學(xué)時(shí)期的知識(shí)，同時(shí)又要為高中的知識(shí)打下基礎(chǔ)，起到了不可或缺的連接作用。根據(jù)新課程改革的要求，教師在教學(xué)時(shí)要注重?cái)?shù)學(xué)的素質(zhì)教育，在課堂上要將素質(zhì)教育完美融合進(jìn)去。但是一些教...
預(yù)習(xí)·探究·鞏固 【摘要】為了幫助小學(xué)生完成語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)用能力的提升，小學(xué)語(yǔ)文教師需要巧妙利用每一篇課文的課后習(xí)題。在小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)踐中，教師需要積極結(jié)合教材中的課后習(xí)題進(jìn)行認(rèn)真分析、有效利用，嘗試引領(lǐng)學(xué)生在預(yù)習(xí)、探究、鞏固環(huán)節(jié)應(yīng)用習(xí)題達(dá)成理想的學(xué)...
新課改下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建 【摘要】隨著我國(guó)義務(wù)教育領(lǐng)域教學(xué)體制的改革和重組，以及課程改革的具體落實(shí)，我國(guó)小學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)文教學(xué)也在整體的教學(xué)體制改革中發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，同時(shí)也誕生出了許多新穎的教學(xué)手段、教學(xué)模式以及教學(xué)觀念，并在小學(xué)語(yǔ)文課堂上逐步形成高效課堂的構(gòu)建概念。...
讓表演走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂 【摘要】大詩(shī)人尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有人的地方就有表演。表演是一項(xiàng)能調(diào)動(dòng)各方面能力的活動(dòng)。語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在日常的教學(xué)實(shí)踐中融入表演元素，能夠促使學(xué)生獲得快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而健康成長(zhǎng)。因此，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)表演環(huán)節(jié)，讓表演走進(jìn)語(yǔ)...
共選·共讀·共享：基于核心素養(yǎng)的閱讀共同體模式探究 【摘要】共讀是以學(xué)生為主體，多個(gè)個(gè)體共同閱讀一本書(shū)的形式，有師生共讀、親子共讀、生生共讀等。本文結(jié)合實(shí)踐，意在探索這樣一種新閱讀模式：塑造班級(jí)、家庭讀書(shū)文化環(huán)境為指向，將多種形式的共讀加以整合，旨在打造一個(gè)“師生、生生、親子”多維交互的閱讀...
談小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新能力。因此我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)深入研究教材，采用有效方式設(shè)計(jì)給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的探究過(guò)程，引導(dǎo)體驗(yàn)獲取和應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。善于利用多媒體教學(xué)設(shè)備設(shè)計(jì)課件創(chuàng)設(shè)課堂情境、...

以德育促教育 【摘要】隨著新課改的推進(jìn)和改革，也給初中語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求和任務(wù)，要求老師在初中語(yǔ)文教學(xué)中，將德育教育重視起來(lái)，要在“立德樹(shù)人”的基礎(chǔ)上展開(kāi)教學(xué)，并將德育教育的知識(shí)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透，利用德育的知識(shí)來(lái)促進(jìn)語(yǔ)文的教育質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)...
新歷史條件下中職思政課堂如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確“三觀” 【摘要】新歷史條件下，中職思想政治教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不能只按照教材之中所編排的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“照本宣科”式的教學(xué)，而要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及思政教育的重要性，通過(guò)融入德育元素引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，確保學(xué)生能夠在思政課堂學(xué)習(xí)中有...
“立德樹(shù)人”目標(biāo)下中職學(xué)校學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐案例研究 【摘要】我國(guó)被譽(yù)為“禮儀之邦”，具有悠久的歷史文化，文明禮儀一直是我國(guó)傳統(tǒng)文化教育中必不可缺的一部分內(nèi)容。作為新時(shí)代的中職學(xué)生，必須具有較高的禮儀素質(zhì)，牢牢掌握我國(guó)的文明禮儀。本文將以陜西部分中職院校的學(xué)生文明禮儀情況作為主要的研究對(duì)象，深...
初中道德與法治課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)的思考 【摘要】隨著新課改的不斷深入，對(duì)初中學(xué)生的道德與法治課教學(xué)工作提出了更高的要求，使得提升初中學(xué)生的法律素養(yǎng)迫在眉睫。利用道德與法治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，不僅有利于初中學(xué)生法律素養(yǎng)的科學(xué)提升，還能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀...
“雙減”背景下初中道德與法治課程作業(yè)設(shè)計(jì)案例分析 【摘要】“雙減”背景下，初中道德與法治學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)面臨提質(zhì)增效的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。教師要客觀審視目前作業(yè)設(shè)計(jì)所存在的問(wèn)題，明確道德與法治優(yōu)質(zhì)作業(yè)的特征，改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)方法，提高作業(yè)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】初中道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì) 案例分析【課題項(xiàng)目...
新時(shí)代背景下的高中思想政治課教學(xué)模式探究 【摘要】政治課是高中階段的一門(mén)重點(diǎn)課程，對(duì)于高中生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，而當(dāng)前我國(guó)正走在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在新時(shí)代背景下，我國(guó)迎來(lái)了新一輪教改潮流，在這種趨勢(shì)下，全面深化教學(xué)改革，并結(jié)合教育改革的要求改善高中思想政治課...
新時(shí)代背景下生活化德育在中職學(xué)生管理中的實(shí)踐研究 【摘要】生活化德育是中職學(xué)生管理中的重要內(nèi)容之一，只有將德育融入到生活各處，才能真正達(dá)到中職德育教學(xué)的目標(biāo)，讓德育變得更加生活化，對(duì)于中職學(xué)生德育教學(xué)以及中職學(xué)生管理有著十分重要的意義。為了進(jìn)一步了解新時(shí)代背景下生活化德育在中職學(xué)生管理中的...
新時(shí)代背景下如何構(gòu)建小學(xué)勞動(dòng)教育課程體系 【摘要】在小學(xué)教育中，勞動(dòng)教育是非常重要的部分。通過(guò)勞動(dòng)教育，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生身體健康，也能夠不斷培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)?；谛聲r(shí)代背景下，勞動(dòng)教育與社會(huì)發(fā)展之間具有緊密聯(lián)系，作為教師，需要明確勞動(dòng)教育的含義與意...
研究生課程思政教學(xué)實(shí)踐研究進(jìn)展與述評(píng) 【摘要】“課程思政”是一個(gè)隱性的思想教育教學(xué)進(jìn)程，以立德育人為出發(fā)點(diǎn)，思政教育為目標(biāo)，依托專業(yè)、科研和實(shí)踐等課程深挖德育功能，把思政元素融入學(xué)生培育的各個(gè)環(huán)節(jié)。研究生作為各高校重點(diǎn)培育人才的高層次階段，是國(guó)家未來(lái)發(fā)展最具影響力的群體。因此，...

新工科大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)研究 【摘要】隨著社會(huì)信息化、國(guó)際化進(jìn)程的加快，急需信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才，因此，設(shè)立信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是必要的。我校信息管理與信息系統(tǒng)工學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)研究是在目前新工科大數(shù)據(jù)環(huán)境下，根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科理論發(fā)展，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、制...
主題式編程教學(xué)提升小學(xué)生計(jì)算思維的實(shí)踐研究 【摘要】對(duì)小學(xué)信息技術(shù)編程教學(xué)而言，近幾年關(guān)于要改革的呼聲很高，在“教什么”“怎么教”等方面理論思辨也較多，但缺乏充分的實(shí)踐論證。本文探討了利用“主題式編程教學(xué)”的方式促進(jìn)小學(xué)生計(jì)算思維提升的可行性，這并非推翻原有編程知識(shí)體系，而是變革知識(shí)...
基于多元化的高中信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)探究 【摘要】隨著新課改的深度推進(jìn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，成為當(dāng)下教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)問(wèn)題，許許多多的優(yōu)秀教育理念也在這一時(shí)期如雨后春筍般地生長(zhǎng)了出來(lái)。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)理念要滲透到教學(xué)工作的方方面面，除了常規(guī)的課堂知識(shí)教學(xué)，教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注課堂評(píng)...
淺談高中信息技術(shù)課堂教學(xué)低效行為及其對(duì)策 【摘要】教師的課堂教學(xué)行為直接影響課堂的效率，影響教學(xué)的質(zhì)量。本文分別從低效的教學(xué)準(zhǔn)備，低效的課堂組織和調(diào)控方式，低效的課堂語(yǔ)言表達(dá)，低效的教學(xué)評(píng)價(jià)行為等幾方面闡述高中信息技術(shù)教學(xué)中教師存在的一些低效教學(xué)行為，并對(duì)如何減少和避免這類行為提出...

高職公共英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升路徑與策略研究 【摘要】公共英語(yǔ)課程是高等職業(yè)院校課程體系的有機(jī)組成部分，對(duì)于學(xué)生在今后涉外職場(chǎng)溝通、國(guó)際文化交流、語(yǔ)言思維提升、終身自主學(xué)習(xí)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。本文以高職公共英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)作為著手點(diǎn)，分析了公共英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，探討了公共英語(yǔ)教學(xué)...
“雙減”背景下提升初中英語(yǔ)作業(yè)質(zhì)量的實(shí)踐探討 【摘要】在現(xiàn)行“雙減”政策背景下，必須改進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)的作業(yè)布置。布置課后英語(yǔ)作業(yè)旨在對(duì)學(xué)生課堂上學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展。結(jié)合新課程的理念，對(duì)初中英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化布置，延伸知識(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，為提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展...
基于思維品質(zhì)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究 【摘要】英語(yǔ)是初中教育階段的一門(mén)重要學(xué)科，閱讀則是其中的基本組成部分。為了取得良好的教學(xué)效果，需要教師努力培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。思考是有效閱讀的關(guān)鍵，只有深入的思考才能幫助學(xué)生完成對(duì)英語(yǔ)文本的解讀，讓學(xué)生感受蘊(yùn)藏在文本深處的哲理和思想感情。不...

口訣故事記憶法在初中科學(xué)多要素記憶性知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】本文根據(jù)中學(xué)生記憶特點(diǎn)，針對(duì)初中科學(xué)學(xué)科中由多個(gè)要素組成的記憶性知識(shí)，論述了口訣故事記憶法如何幫助學(xué)生記憶此類知識(shí)。著重從口訣故事記憶法教學(xué)的必要性，口訣的設(shè)計(jì)思路，故事編寫(xiě)在教學(xué)中的實(shí)施過(guò)程，口訣故事記憶法在教學(xué)中所起的作用，口訣...
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主預(yù)習(xí)習(xí)慣 【摘要】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中預(yù)習(xí)是十分重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)生能夠了解下節(jié)課的基本內(nèi)容，為課堂教學(xué)效果的提升打下基礎(chǔ)。作為小學(xué)語(yǔ)文教師要意識(shí)到自主預(yù)習(xí)促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值以及對(duì)提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的意義，并有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生這一習(xí)慣。本文就如...
基于財(cái)務(wù)共享中心的會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型與高職會(huì)計(jì)教育改革分析 【摘要】本文主要以基于財(cái)務(wù)共享中心的會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型與高職會(huì)計(jì)教育改革為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，首先分析高職院校會(huì)計(jì)教育改革產(chǎn)生背景，其次介紹會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型影響著會(huì)計(jì)教學(xué)改革，再次從幾個(gè)方面深入說(shuō)明并探討財(cái)務(wù)共享中心背景下高職會(huì)計(jì)教育改革思路，最后闡述保障財(cái)務(wù)共享...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力 【摘要】在素質(zhì)教育理念的不斷推廣過(guò)程中，國(guó)家各級(jí)各類院校的學(xué)科教學(xué)也呈現(xiàn)改革趨勢(shì)，越來(lái)越多的教師開(kāi)始重視到提高學(xué)生獨(dú)立思考能力的重要性。本文了解到教學(xué)過(guò)程中數(shù)學(xué)題目設(shè)置的千變?nèi)f化，從不同的角度找出培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力中的制約因素，并依據(jù)這些...
淺析初中化學(xué)教學(xué)中如何滲透環(huán)保知識(shí) 【摘要】近些年來(lái)，世界范圍內(nèi)生態(tài)環(huán)境被大幅度破壞，工業(yè)垃圾、退耕、退林、建樓、農(nóng)業(yè)化肥和農(nóng)藥的亂用等這些不良行為都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了很大的傷害，我們的生態(tài)環(huán)境正處于非常惡劣的狀態(tài)中。而隨著人類與自然關(guān)系的越發(fā)緊張也引發(fā)了很多的自然災(zāi)害，對(duì)人類...
部編版初中語(yǔ)文大單元整體教學(xué)研究 【摘要】隨著新課改的深度推進(jìn)，語(yǔ)文教師要在基礎(chǔ)知識(shí)之外，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，越來(lái)越多的語(yǔ)文教師開(kāi)始嘗試大單元整體教學(xué)。部編版的語(yǔ)文教材編寫(xiě)特點(diǎn)鮮明，領(lǐng)悟編者意圖，可以更好地實(shí)現(xiàn)課程整合，滿足不同程度中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式。本文將...
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高學(xué)生操作能力策略研究 【摘要】初中物理課程與其他科目存在一定的不同，它不僅僅需要學(xué)生掌握基礎(chǔ)的物理知識(shí)，還要求學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)具有一定的操作能力。而物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在一定程度上可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的利用，同時(shí)也能集中學(xué)生注意力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。本篇文章主要以物理實(shí)驗(yàn)...
初中數(shù)學(xué)課堂中邏輯思維能力培養(yǎng)策略探究 【摘要】現(xiàn)階段我國(guó)不斷推進(jìn)新課程的改革工作，此背景下在初中教師從事相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)逐漸對(duì)邏輯思維能力的培養(yǎng)給予重視。在整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)都是一個(gè)重要學(xué)科，此學(xué)科不但是學(xué)習(xí)其他知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在學(xué)生思維習(xí)慣培養(yǎng)上也是一個(gè)有效途徑，所以教師要在...
在初中語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)的思考 【摘要】教育信息化背景下，語(yǔ)文課程如何發(fā)揮各種線上資源的優(yōu)勢(shì)，提高初中語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)效果，是當(dāng)前需要深思的問(wèn)題。筆者通過(guò)分析疫情期間線上語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題，提出發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的必要性，認(rèn)為線上教學(xué)有以下幾方面優(yōu)勢(shì)：借創(chuàng)...
“以學(xué)定教”理念下的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)分析 【摘要】教育事業(yè)對(duì)于國(guó)家發(fā)展各項(xiàng)建設(shè)性工程都是具有重要意義的，所以，近年來(lái)，我國(guó)逐漸改變教育理念，貫徹執(zhí)行新課改條例。但是，需要注意的是，學(xué)生在每個(gè)年齡段都具備不同的發(fā)展特征，所以本文圍繞“以學(xué)定教”理念，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解，教師靈...
基于思維導(dǎo)圖結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”混合教學(xué)模式在中醫(yī)外科學(xué)的教學(xué)研究 【摘要】隨著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生索取知識(shí)需求的不斷提升，目前已有的傳統(tǒng)“灌注式”的教學(xué)模式、方法、手段已不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要，因此需要提高創(chuàng)新思維意識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一教學(xué)觀念，改革固有的“灌注式”傳統(tǒng)教學(xué)模式，構(gòu)建新型教學(xué)模式。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”...
基于工程應(yīng)用能力培養(yǎng)的先進(jìn)制造綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革與實(shí)踐 【摘要】先進(jìn)制造綜合實(shí)訓(xùn)是工科院校機(jī)械相關(guān)專業(yè)的一項(xiàng)重要的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)該項(xiàng)訓(xùn)練旨在讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用各項(xiàng)理論知識(shí)及專業(yè)技能，掌握先進(jìn)制造技術(shù)的內(nèi)涵、體系結(jié)構(gòu)及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)學(xué)生工程應(yīng)用綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有重要作用。該文以工程教育專業(yè)認(rèn)證要求為背...
小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)研究 【摘要】自主學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)生后續(xù)發(fā)展極為重要，小學(xué)階段作為培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的重要時(shí)期，教師更應(yīng)在此階段注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為其后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)形結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的最有效途徑之一，能為學(xué)生樹(shù)立抽象思維，助其提...

混班角色游戲支持策略的實(shí)踐研究 【摘要】游戲是幼兒園展開(kāi)教學(xué)的主要方式之一，而角色扮演游戲則是眾多游戲中最常開(kāi)展的一種游戲活動(dòng)。角色游戲可以幫助幼兒很好地認(rèn)識(shí)世界，可以讓幼兒展開(kāi)多方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活更好地進(jìn)行了解和認(rèn)識(shí)。因此本文就以混班角色游戲支持策略的實(shí)...
新時(shí)代幼兒勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題與變革 【摘要】新時(shí)代背景下勞動(dòng)教育重新被重視。本研究運(yùn)用問(wèn)卷法、訪談法調(diào)查新時(shí)代幼兒勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題并提出變革措施。調(diào)查發(fā)現(xiàn)新時(shí)代背景下幼兒教師實(shí)施勞動(dòng)教育的主動(dòng)意愿不強(qiáng)，幼兒園勞動(dòng)教育課程開(kāi)設(shè)不樂(lè)觀，幼兒教師的家園合作能力不高;幼兒家長(zhǎng)實(shí)施勞...
雙向銜接，有效準(zhǔn)備，快樂(lè)入學(xué) 【摘要】幼兒階段是兒童思想發(fā)育和心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在幼兒教育中，我們喜歡以輕松的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界、感受生活。在進(jìn)入小學(xué)階段后，由于知識(shí)數(shù)量的增多，很多兒童承受不了過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，因此容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，尤其在“雙減”政策落地后，我...
快樂(lè)童年在游戲中飛揚(yáng) 【摘要】在幼兒園教育教學(xué)中，游戲活動(dòng)是非常重要的組成部分，是最有效的教學(xué)手段。愛(ài)游戲是幼兒的天性，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，在游戲中可以學(xué)習(xí)文化知識(shí)、塑造品質(zhì)、提高素質(zhì)、感受快樂(lè)童年。在我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，由于教學(xué)條件和設(shè)備有限，戶外自主游戲成為了...
幼兒足球游戲場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)的實(shí)施策略 【摘要】幼兒足球游戲場(chǎng)景，是教師根據(jù)幼兒的足球預(yù)期目標(biāo)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多種足球運(yùn)動(dòng)器械和輔助材料，創(chuàng)設(shè)適合幼兒開(kāi)展足球游戲的運(yùn)動(dòng)區(qū)域。我園是全國(guó)足球特色幼兒園示范園，在多次舉辦足球嘉年華活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積累了與幼兒足球游戲場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)的...
基于STEAM理念的幼兒園創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐 【摘要】STEAM教育理念是主要注重科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相互融合的創(chuàng)新教育理念。在當(dāng)代學(xué)前教育界，STEAM教育追隨幼兒的真興趣、真問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)幼兒實(shí)踐與協(xié)作為導(dǎo)向創(chuàng)新課堂理念下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)深受歡迎。筆者以大班STEAM活動(dòng)...
STEM教育理念融入幼兒園沙水游戲的實(shí)踐 【摘要】沙水游戲深受幼兒歡迎且蘊(yùn)含豐富的教育價(jià)值。目前許多教師在對(duì)沙水游戲的組織與指導(dǎo)上仍存在“抑自主性”“束探索性”“缺深層性”等問(wèn)題，使得幼兒的學(xué)習(xí)停留在淺層，失去了沙水游戲本身的教育價(jià)值。本研究嘗試將STEM教育理念與沙水游戲相結(jié)合，...

單元整體一盤(pán)棋，落實(shí)要素三策略 【摘要】統(tǒng)編教材采用整體設(shè)計(jì)思路，全套教材是一個(gè)大整體，每個(gè)單元又是一個(gè)小整體。單元教學(xué)不能單打獨(dú)斗，要堅(jiān)定“一盤(pán)棋”思想，以落實(shí)語(yǔ)文要素為導(dǎo)向進(jìn)行統(tǒng)整教學(xué)。本文試以統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)第四單元為例，談?wù)勍ㄟ^(guò)“甄別、融合、串聯(lián)”三個(gè)策略統(tǒng)整單...
基于問(wèn)題解決的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)可視化編程教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用 【摘要】項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種對(duì)主題進(jìn)行深入探究的教學(xué)方法，是將學(xué)生置于真實(shí)問(wèn)題情境中，讓學(xué)生自主制定問(wèn)題的解決方案，并主動(dòng)根據(jù)方案實(shí)施探究。通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。【關(guān)鍵詞】問(wèn)題解決...
關(guān)注教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量 【摘要】隨著新課程改革的開(kāi)展和素質(zhì)教育的推進(jìn)，越來(lái)越多的小學(xué)語(yǔ)文教師開(kāi)始對(duì)課堂的各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)投入了更多“分而優(yōu)之”的重視，并采取了系統(tǒng)性的策略加以貫徹?；谝陨险J(rèn)識(shí)，筆者將從低年級(jí)學(xué)段切入，結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)研究成果，圍繞“關(guān)注教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)...
“風(fēng)”一來(lái)，課堂便活了 【摘要】語(yǔ)文涵養(yǎng)性情，豐富情感，浸潤(rùn)生命。語(yǔ)文教師必須關(guān)注學(xué)生的生命價(jià)值，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有教學(xué)藝術(shù)美的語(yǔ)文課堂。在如沐春風(fēng)的課堂里，師生雙方不斷探究、創(chuàng)新，個(gè)體生命充分靈動(dòng)、飛揚(yáng)。【關(guān)鍵詞】課堂之美文本...
基于 PCK 理論下的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 【摘要】學(xué)科教學(xué)知識(shí)（簡(jiǎn)稱PCK）是教師在教學(xué)活動(dòng)中形成的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)，從而忽視學(xué)生的能力培養(yǎng)?；赑CK理論，我們將教師所掌握的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。本文...
事理說(shuō)明文單元整合教學(xué) 【摘要】教育改革的不斷深入，使得人們教學(xué)思想發(fā)生巨大改變，尤其在初中階段，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注事理說(shuō)明文單元整合教學(xué)，這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，不僅可以讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)性的理論知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。【關(guān)鍵詞】事理說(shuō)明文單元整合 ...
語(yǔ)文核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)散文文體教學(xué)策略 【摘要】語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是對(duì)教材的剖析和信息的傳達(dá)，教學(xué)中指向語(yǔ)用，識(shí)體而教，散文教學(xué)有別于其他文體，教師要根據(jù)散文的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在讀美文、悟真諦、習(xí)方法、育素養(yǎng)的過(guò)程中將教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的載體，幫助學(xué)生體會(huì)和知悉文章所要表達(dá)的真...

借班上課有效教學(xué)的策略與研究 【摘要】結(jié)合我國(guó)當(dāng)前體育教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，借班上課是體育教學(xué)中較為常見(jiàn)的一種模式，但是在實(shí)踐教學(xué)中還存在部分問(wèn)題。隨著新課改的深入，學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展的理念逐漸滲透，社會(huì)各領(lǐng)域?qū)τ隗w育教學(xué)的重要性逐漸提高了重視。本文結(jié)合實(shí)踐教學(xué)來(lái)研究借...
“雙減”背景下小學(xué)體育家庭作業(yè)“云鍛煉”的高效實(shí)施方法 【摘要】在“雙減”政策下發(fā)之后，國(guó)家開(kāi)始不斷加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視程度，并將小學(xué)體育教學(xué)作為促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在“雙減”背景下采用“云鍛煉”的方式布置體育家庭作業(yè)，不僅可以優(yōu)化體育教學(xué)途徑，還可以從根本上提高學(xué)生的身體素質(zhì)。但從我...
試論田徑體能訓(xùn)練的實(shí)施方法與提升策略 【摘要】隨著教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，人們?cè)絹?lái)越重視培養(yǎng)孩子德智體美勞的全面發(fā)展，尤其是對(duì)孩子體育素質(zhì)的培養(yǎng)越來(lái)越得到學(xué)校的重視和父母的肯定;而田徑運(yùn)動(dòng)是眾多體育項(xiàng)目中的地基，體能訓(xùn)練在田徑教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率方面占有舉足輕重的地位。本文在分析...
多元體驗(yàn)活動(dòng)在小學(xué)歌唱教學(xué)中的實(shí)踐探索 【摘要】歌唱教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)中的重要組成部分。單純的理論教學(xué)無(wú)法讓學(xué)生體驗(yàn)歌唱的精髓和情感升華，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)歌唱不感興趣，影響了學(xué)生美育水平的提升。為此，文章就多元體驗(yàn)活動(dòng)在小學(xué)歌唱教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探索，對(duì)多元體驗(yàn)活動(dòng)的價(jià)值、注意事項(xiàng)以及...

通過(guò)群文閱讀課程建設(shè)培養(yǎng)中學(xué)生閱讀力的策略探究 【摘要】閱讀是能夠讓學(xué)生獲取知識(shí)的一個(gè)絕佳途徑，也可以增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。在初中階段，教師一定要培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀能力，為之后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。可是在如今的新課程改革標(biāo)準(zhǔn)背景下，群文閱讀作為一種新興的教學(xué)方案，在課堂上可以吸引...
淺談項(xiàng)目教學(xué)法在Word教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】項(xiàng)目教學(xué)法在Word教學(xué)中的應(yīng)用，更加注重師生之間的互動(dòng)和交流，通過(guò)以項(xiàng)目作為載體開(kāi)展教育教學(xué)，能夠便于學(xué)生深化對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，提升教育教學(xué)效果。為此，在Word教學(xué)中，要能夠認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用的必要性。本文重點(diǎn)闡述項(xiàng)目教學(xué)法在Wo...
“雙減”政策背景下小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)的有效策略探討 【摘要】隨著“雙減”政策的有效落實(shí)，小學(xué)中年級(jí)段語(yǔ)文教學(xué)工作正迎來(lái)調(diào)整、完善的契機(jī)。在此背景下，作文的教學(xué)工作展現(xiàn)出全新訴求，即如何在降低學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下提高精量化水平，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作思維開(kāi)發(fā)與能力培養(yǎng)。本文據(jù)此闡述了“雙減”政策下小學(xué)中年級(jí)...
“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高職院校學(xué)生價(jià)值觀影響與建議 【摘要】近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展催生出各種新形態(tài)的社會(huì)現(xiàn)象，而其中“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象備受學(xué)界關(guān)注。而作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的原住民，以95后及00后為主的高職院校學(xué)生群體既是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的受益者，也是直接成為消極影響的受害者，如何在此背景下幫助高職學(xué)生樹(shù)...
對(duì)分課堂與案例教學(xué)法相結(jié)合在中醫(yī)外科學(xué)教學(xué)中的研究 【摘要】目的：探索“對(duì)分課堂與案例教學(xué)法相結(jié)合”的教學(xué)模式在中醫(yī)外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐可行性。方法：以60名黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院2016級(jí)中醫(yī)臨床專業(yè)5年制學(xué)生為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，并在中醫(yī)外科學(xué)的教學(xué)中分別進(jìn)...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)始終將提高教學(xué)效率作為教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。教學(xué)改革環(huán)境下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)抓住教學(xué)發(fā)展的契機(jī)，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特色，逐漸將枯燥單調(diào)的數(shù)學(xué)課堂轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我的高效課堂?！半p減”政策下，為小學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提...
Seminar教學(xué)法在本科生血液病學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用 Seminar教學(xué)法在本科生血液病學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用陳保榮1 張還珠1 劉芯1 李瑩1 胡攀2（通訊作者）（1.廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院廣東廣州 510120 2.中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院廣東 ...
低年級(jí)漢字字義教學(xué)中的思維方法探究 【摘要】理解字義是識(shí)字教學(xué)的核心。傳統(tǒng)課堂中的字義教學(xué)存在方法單一、未充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維等問(wèn)題。我們應(yīng)該根據(jù)漢字的不同特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索，真正掌握漢字字義。【關(guān)鍵詞】字義活動(dòng) 思維方法思維導(dǎo)圖...
職業(yè)教育機(jī)械制造專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”模式的實(shí)踐探究 【摘要】在職業(yè)教育中，機(jī)械制造是一個(gè)應(yīng)用性和實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，因此該專業(yè)的具體教育理論與實(shí)踐息息相關(guān)。在新時(shí)代發(fā)展背景下，職業(yè)教育要順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)，將工學(xué)結(jié)合模式作為重要的研究對(duì)象，正確認(rèn)知工學(xué)結(jié)合模式的實(shí)踐意義，制定應(yīng)用工學(xué)結(jié)合模式的具...
固體煤炭資源流態(tài)化開(kāi)采教學(xué)模型 【摘要】本文設(shè)計(jì)了一套固體煤炭資源流態(tài)化開(kāi)采的教學(xué)模型，介紹了該模型的基本結(jié)構(gòu)與功能，實(shí)現(xiàn)了固體煤炭資源流態(tài)化開(kāi)采全過(guò)程的真實(shí)模擬和演示。該模型有助于學(xué)生理解固體煤炭資源流態(tài)化開(kāi)采全過(guò)程及運(yùn)行機(jī)理，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神和應(yīng)對(duì)新問(wèn)題的...