職業(yè)教育機(jī)械制造專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”模式的實(shí)踐探究

【摘要】在職業(yè)教育中，機(jī)械制造是一個(gè)應(yīng)用性和實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，因此該專業(yè)的具體教育理論與實(shí)踐息息相關(guān)。在新時(shí)代發(fā)展背景下，職業(yè)教育要順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)，將工學(xué)結(jié)合模式作為重要的研究對(duì)象，正確認(rèn)知工學(xué)結(jié)合模式的實(shí)踐意義，制定應(yīng)用工學(xué)結(jié)合模式的具體策略，為機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)水平的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本研究首先從工學(xué)結(jié)合模式的內(nèi)涵、工學(xué)結(jié)合模式有效連接了學(xué)生就業(yè)與企業(yè)用人、工學(xué)結(jié)合模式是職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式發(fā)展的重要方向三個(gè)方面分析了工學(xué)結(jié)合模式在培養(yǎng)人才過(guò)程中產(chǎn)生的積極影響，然后探析了職業(yè)教育機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題，之后闡述了機(jī)械制造專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的制定，最后從在課程開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)工程實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)同步、積極開(kāi)發(fā)和建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地、通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐的一體化、構(gòu)建完善的課程體系，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合模式的實(shí)施、在對(duì)課程體系進(jìn)行構(gòu)建的過(guò)程中嚴(yán)格依據(jù)工作過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化思想、將企業(yè)文化課程與文化科學(xué)素養(yǎng)課程增設(shè)出來(lái)，將學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)起來(lái)六個(gè)方面探討了職業(yè)教育機(jī)械制造專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”模式的實(shí)踐策略。（剩余4694字）