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【摘要】英語(yǔ)是初中教育階段的一門(mén)重要學(xué)科，閱讀則是其中的基本組成部分。為了取得良好的教學(xué)效果，需要教師努力培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。思考是有效閱讀的關(guān)鍵，只有深入的思考才能幫助學(xué)生完成對(duì)英語(yǔ)文本的解讀，讓學(xué)生感受蘊(yùn)藏在文本深處的哲理和思想感情。不過(guò)，與從字面意義上理解英語(yǔ)文本的內(nèi)容相比，思維品質(zhì)的提升必然需要師生雙方付出更多的時(shí)間精力。（剩余5048字）
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基于思維品質(zhì)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
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