借力思維導(dǎo)圖,落實學(xué)科核心素養(yǎng)
在中學(xué)地理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的方法很多,如開展研究性學(xué)習(xí)、進(jìn)行地理實踐等。那么,核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與思維導(dǎo)圖之間又存在怎樣的聯(lián)系呢?高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)包括地理實踐力、區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維等。學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過程就是學(xué)生自身素養(yǎng)的形成和發(fā)展過程,思維導(dǎo)圖恰恰可以充當(dāng)輔助工具。(剩余1247字)
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- 中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版
- 2022年06期
目錄
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